Занятие знакомство в творческом объединении

Открытое занятие творческого объединения "Рукодельница"

занятие знакомство в творческом объединении

Разные виды учебных занятий в творческом объединении 2. Первый этап занятия – знакомство детей друг с другом и педагогом. занятия педагога дополнительного образования творческого объединения «Рукодельница» ГБОУ Знакомство с этапами занятия. 2. знакомство с детьми и педагогом;; знакомство с режимом и Занятия нашего творческого объединения называются “Затейники”, от слова за-те- вать.

Поэтому, более необычными являются содержание, средства и формы, что придаёт занятию необходимое ускорение для развития личности. Правда, каждый раз по-разному. Всё зависит от того, какую позицию займёт педагог. Однако, обучающиеся на таком занятии развиваются более успешно. Такие занятия — переход в иное психологическое состояние, это другой стиль общения, положительные эмоции, ощущение себя в новом качестве.

Для педагога это возможность для самореализации, творческого подхода к работе, осуществление собственных идей. Поэтому, методические рекомендации даны в виде простых и доступных алгоритмов, представленных в организационных, методических и содержательных сценариях занятий.

В учебном занятии представлены все элементы образовательного процесса: Качество учебного занятия зависит от правильности определения каждого из этих компонентов и их рационального сочетания. Однако главное требование к учебному занятию — это достижение цели, поставленной педагогом и принятой обучающимися.

В зависимости от целей занятия можно выделить следующие виды учебных занятий: Собственно обучающие занятия преследуют сугубо обучающие цели: К таким занятиям можно отнести занятие-диспут, экскурсию, занятие-викторину, различные коллективные творческие дела. Воспитательные занятия ставят целью формирование положительного психологического климата в детском коллективе, приобщение детей к нравственным и культурным ценностям.

Учебное занятие, являясь ограниченным по времени процессом, представляет собой модель деятельности педагога и детского коллектива. В связи с этим учебное занятие необходимо рассматривать в логике организации деятельности, выделяя цель, содержание, способы, результаты деятельности, а также этапы их достижения. Нам предлагается интересное творческое задание. На столе каждой группы лежит конверт, в нем материал о двух видах кружева и образцы изделий этих видов.

Группе необходиом изучить материал и придумать интересное объяснение используя ватман, фломастеры и образцы изделий про сходства и различия данных видов.

На работу дается 7 минут. Материалы, находящиеся в конвертах. Это самое древнее рукоделие известное на земле. Его история исчисляется тысячелетиями. Первый узел появился, когда впервые возникла необходимость соединить две нити — растительное волокно, травы, полоски шкур.

Необходимость закрепить торчащие концы в начале и в конце выделки ткани привела к возникновению нескольких способов — обшиванию края с его подгибкой, обработке кромки вышивкой и соединение узлами двух или нескольких соседних нитей.

Ход занятия:

Как ни далёк этот вид отделки края от кружева, данная технология, постепенно совершенствуясь, навсегда вошла в практику. Она дала начало плетению на колюшках и макраме, где кружево всегда вырабатывается из большого количества нитей.

Узел образуется в результате переплетения между собой 2-х нитей. Существуют простые и двойные узлы. В простых узлах нити переплетаются только один раз, в двойных — два раза. Сочетание узлов в разных вариантах и направлениях даёт возможность создавать разнообразнейшие узоры. Макраме — чрезвычайно интересная работа и весьма многообразная, потому что она применяется для массы предметов как украшение и отделка.

Кроме того, работы макраме необыкновенно прочны, что тоже немало способствовало распространению. Встречается и ещё одно название: Первоначально челноки были больше и употреблялись с более грубой, чем теперь нитью.

В XVIII веке, когда все виды кружев стали изготовлять из тонкой льняной нити, челноки стали меньше и изящнее. Кроме челнока употребляется ещё один вспомогательный инструмент — вязальный крючок, а иногда — достаточно толстая швейная игла. Техника изготовления основана исключительно на узловязании. Нить подаётся с маленькой шпульки, размещённой в корпусе челнока и перерабатывается обеими руками. Существует плетение одним и двумя челноками. Кружево фриволите с обеих сторон смотрится одинаково: Его, как правило, симметричный рисунок прост, но изящен, чёток и имеет характер филигранного.

Кроме основных его элементов кружочков и дужек из узловых цепочек — все прочие встречаются очень редко. Посредством дополнительного шитья иглой можно внутри глазков нанести сетку или паутинку. Такое кружево получается похожим на гипюр. Бридовые соединения встречаются только в виде коротких переходных участков или перекрученных глазков.

Кружево плетёное на коклюшках.

  • Занятие в системе дополнительного образования детей
  • План-конспект открытого занятия педагога дополнительного образования
  • Вводное занятие творческого объединения "Затейники"

Изделия кузнеца создаются под грохот молота по наковальне, труд ткачихи сопровождает мерный стук набилок. Гончар работает под тихое жужжание вращающегося круга. И только кружевница извлекает из своего рабочего инструмента — коклюшек — нежные мелодичные звуки, напоминающие журчание ручейка. Сидя за тугим коротким валиком-подушкой с наколотым на неё кружевом, мастерица перебирает в руках палочки — коклюшки из звонкого сухого дерева.

От булавок, обозначающих каждую деталь, каждый поворот узора, веером тянуться к коклюшкам нитки. В прошлом певучий перезвон коклюшек раздавался в крестьянских горницах, в боярских теремах, в монастырских кельях. Для крестьянского производства было характерно численное кружево, которое выполняется по числу переплетений без предварительного рисунка.

Для него характерны геометрические узоры.

занятие знакомство в творческом объединении

Конечно, в силу своей трудоёмкости, оно не могло иметь места среди крепостного населения, кружевоплетением занимались главным образом государственные крестьяне. В XIX веке в России было популярно Михайловское численное кружево, простое, плотное и яркое по расцветке. Его национальное разнообразие привело впоследствии к широкому применению его в быту обеспеченных классов и даже к вывозу за границу.

По точкам узора вкалываются булавки, которые оплетаются нитями, образующими кружево. Элементы кружева соединяются между собой крючком, сцепляются. Наиболее сложным и трудоёмким способом исполнения является многопарный, названный так в силу большого числа пар коклюшек, доходящих доим выполняются наиболее тонкие и изысканные кружева. Отличительная особенность этой техники — фон, в виде прозрачной решётки, на которой вырисовываются фигуры узора.

Кружевоплетение — одно из самых трудоёмких видов народного искусства. За внешней лёгкостью, с которой кружевницы перебирают коклюшки, скрыты напряжённая работа, высокая требовательность к чистоте и красоте плетения.

Занятие в системе дополнительного образования детей

Зато итогом этой работы становится безупречное по форме и согретое душевной теплотой кружево. Работа крючком и спицами относится к области вязания. Различие между двумя этими способами состоит, во-первых, в обусловленных этими приёмами формах образования и соединения петель. История крючка не выяснена точно, одни считают, что крючок был известен ещё в древнем мире, другие — что он появился в средние века. Одни утверждают, что вязание крючком появилось на Востоке, другие — в Европе.

Вязание крючком имеет ряд преимуществ по сравнению с вязанием спицами: Всем известно, что вязаное изделие гораздо эластичнее, чем изделие, полученное пошивом из ткани или плетением на коклюшках.

Вязание представляет собой непрерывное переплетение только одной рабочей нити. Минимальная структурная единица — петля. Для выработки кружева употребляются следующие способы: Простое вязание крючком— это способ часто именуемый так же немецким представляет собой основу для всех работ вязания крючком кроме тунисского.

При тvнисскомвязании для получения одного петельного ряда требуется провязать два: Из-за этой особенности петлеобразования в кружевах возникает совсем иная структура переплетения, чем при обычном вязании крючком.

По этому для тунисского вязания требуется длинный, равномерной толщины крючок Особенностью вязания филе и квадратиков является построение фоновой сетки из квадратиков. Этот способ вязания чисто кружевной и для него требуется патронка — рисунок, показывающий порядок работы в натуральную величину.

Заполнения образовываются из вертикальных столбиков с одинаковыми интервалами между ними, сторона которых равна стороне квадратиков. Дужки, глазки, различная высота столбиков, их расположение в виде крестиков или звёздочек — всё это придаёт чисто геометрическому рисунку своеобразную прелесть. При вязании С вилочкой требуется дополнительный инструмент — вилка. Она представляет собой U-образную дужку из стальной проволоки, концы которой разведены на довольно значительное расстояние. Вязание с планочкой позволяет получить удлинённые бриды.

Планочка из различного материала должна соответствовать по ширине размеру будущих петель и брид. Ирландское вязание— один из совершеннейших технологических способов, созданных специально для получения кружева.

занятие знакомство в творческом объединении

Такое кружево так же прочно, как шитое. Хотя оно вследствие присущей всем петлям объёмности не может быть столь нежным и изящным, как шитое, и всегда кажется грубее последнего, оно даёт оригинальный и порой очень сильный оптический эффект.

Второе название этого способа — гипюровое вязание крючком. У ирландцев кружевные элементы орнамента изготавливают по отдельности, а затем, расположив их на выполненном, на кальке рисунке, соединяют отдельными бридами, группой брид, сеткой. Особенностью этого способа является возможность вырабатывать отдельные детали рисунка друг над другом.

Богатая декоративная сетка из брид, одинарных ниток, обработка края дужками, резкий контраст между плотными, выпуклыми и разреженными плоскими участками характектерны для лучших образцов ирландского кружева.

Доля кружев в изделиях, полученных способом ручного вязания на спицах, невелика. Но можно встретить любительниц рукоделия, вяжущих на спицах кружевные шали, воротники или покрывала. Вязание на спицах было изобретено в Англии в году и уже через 5 лет был сконструирован вязальный станок Вязание на спицах — это образование переплетения из петель, продетых друг в друга с помощью вязальных спиц, которыми перерабатывается только одна нить.

Основным элементом так же является петля. Спицы бывают прямые и круговые. Ленточное кружево комбинированная технология. Этот вид кружева возникает посредством формирования рисунка изгибами ленточки которая может быть тканой, вязаной или плетёной и закрепления, а так же дополнительного украшения этой ленточки посредством шитья.

Соединение ленточек при их формировании в рисунок производится иглой. Уже после закрепления ленточек по технологии шитого кружева выполняются бриды, паутинки, реже сетки. Способы работы иглой при этих двух операциях совершенно различны.

Ленточное кружево может быть дополнительно украшено посредством плетения.

Открытое занятие творческого объединения "Рукодельница"

Филе — одна из самых древних работ, возникновение его относится к периоду неолита. Трудно определить, в какой стране оно получило своё начало, потому что оно встречается у всех первобытных народов, которые делали из него сети для рыбной ловли и охоты. Состоящее сначала из простых петель, соединенных узлами, филе подвергалось последовательным преобразованиям, которые сделали из него одно из самых привлекательных занятий. Благодаря произведенным усовершенствованиям получилось действительно художественная работа, благодаря эффекту, производимому орнаментацией сетки посредством вышивок, исполняемых из самых разнообразных материалов.

Например, в Персии встречается шёлковое филе, вышитое золотом и серебром; в Италии есть вырезное филе; во Франции филе Ришелье. В настоящее время филе ещё в такой моде, что в некоторых странах всё народонаселение занимается изготовлением прошивок, кружев и других предметов из филе.